福岡市南区柏原５丁目の放課後等デイサービス「小さな目のクジラ」

音楽療法とは、「音楽のもつ生理的、心理的、社会的働きを用いて、心身の障がいの回復、機能の維持改善、生活の質の向上、行動の変容などに向けて、音楽を意図的、計画的に使用すること」をさすものとする（日本音楽療法学会）と定義されています。

現在、上記のようなことを目的に音楽やピアノレッスンを通じて行い受け入れてくれるお教室は、まだまだ少ないのが現状です。
ひとりひとりの様々な障がい、現状に合わせて日常生活における成長を手助けしていきたいと思っています。

♪お子さまの成長へ希望の光を

「わが子へのこれからの成長への不安・・・」
「何か子どものためにしてあげたいけれど、何からしていけばよいのかわからない・・・」
など、障がいをもつお子様を持つ保護者様の心配は尽きません。

・アイコンタクトが取れるようになって欲しい
・笑顔を見せるようになって欲しい
・じっと座るなど、場面に応じた行動ができるようになて欲しい
・言葉を交わせるようになって欲しい
など、保護者様への不安解消、お子様への成長の手助けを音楽活動を通して行っていくことが
「音楽療法」なのです。

♪音楽療法をはじめるまでに

一口に障がいといっても、様々です。
保護者様と、日常生活の様子などお聞きしながら進めていきます。このことをアセスメントといいます。
音楽療法のご依頼を受けると、まずアセスメントからスタートします。
アセスメントでは、その子の特徴や行為などをお聞きし、理解をしていきます。
アセスメントに基づいて指導方針を組み立てていき、音楽療法体験レッスンにて
検証・今後の目標を立てていきます。

♪どんな楽器を使うの？

ハープやギロの他、ジャンベなどの太鼓類、声を出して鳴らすカズー、
波の音が聞こえるオーシャンドラムなどがあります。
ハンドベルは、力の弱いお子様でも鳴らせるボタンタイプ、楽器を握って手と手を触れ合うことで
鳴らすことのできるフレクトリックドラムスなど、最新の楽器なども使用しています。
音だけでなく、視覚・触覚などの様々な刺激が入る楽器をたくさん準備しております♪

楽器だけでなく、絵本やスカーフ、リボンなどを使用し身体の成長を手助けしてしています。

●他人とのコミュケーションや関わり方を学ぶことができます。
●歌絵本などを通して、言葉の理解・明瞭化の向上することが期待できます。
●音楽に合わせてダンスや絵を描くことで表現力を養うことで自分の意思や感情を示せるようになる
　可能性があります。
●からだの部位を覚えていき、日常生活動作（ボタンを留めるなど）がスムーズにできるようになることが
　期待できます。
●音楽を通して、「はじまり」と「終わり」を学ぶことで法則性を身につけることができることが期待できます。
●いろんな楽器に触れることでいろんな音に対して許容範囲を広げることができる可能性があります。

音楽療法を行い、すぐに結果が出るお子様ばかりではありません。
しかし、継続して「続けていく」と、ゆっくりではありますがお子さまの変化に驚くばかりです。

♪なぜ上記の効果が期待できるの？

【その１】
音楽療法が障がい児に有効な理由として、人の脳には、
大脳辺縁系という場所があります。
そこは、人間の「快」を感じるところであり無意識に音楽と接すると、
ドーパミンやβエンドルフィンなどの快感物質が分泌されることで
喜びや安心感を得られるようになっています。
そのため、子どもから高齢者まで音楽療法は有効と考えられるのです。

【その２】
音楽療法が、障がい児に有効な理由として音楽には「はじまり」と
「おわり」があること。つまり、時を刻んでいます。
そのため、「この曲が終わるまで」などの見通しが子どもたちには
立てやすく、安心するのです。

【その３】
楽器には、音からの聴覚刺激だけでなく
・楽器に触ることによる「触覚刺激」や「＊固有覚刺激」
・楽器を見ることによる「視覚刺激」
＊固有覚刺激…筋肉を使う時や関節の曲げ伸ばしによって生じる
感覚のこと。（皮膚表面ではなく、筋肉や骨への感覚刺激）
などの、様々な刺激を与えることができるため障がい児への
音楽療法やピアノレッスンに効果が期待できると考えられます。

♪これまで音楽療法を行なってきたケース

・広汎性発達障害　　・LD 学習障害　　・自閉症スペクトラム　　・言葉の遅れ
・自閉症　　　　　　・知的障害　　　 ・アスペルガー症候群　　・脳性麻痺
・ADHD注意欠陥　　・多動性障害　 　・ダウン症